La Institución Educativa Técnica Francisco José de Caldas, de Soledad, alcanzó un importante logro académico con la participación de los estudiantes Isabella Orozco López y Jhorman Polo de la Hoz en el II Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación EISI Panamá 2026, realizado del 18 al 22 de octubre en la Universidad del Istmo, en Ciudad de Panamá. Los jóvenes llegaron a este escenario internacional tras superar las fases departamental y nacional de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI), con puntajes superiores a los 90 puntos. Allí presentaron el proyecto “Metacognición para la regulación de las emociones”, una propuesta que promueve el reconocimiento y manejo de las emociones mediante herramientas pedagógicas como el semáforo de las emociones y la libreta del desahogo.
“Esta experiencia nos permitió comprender que nuestras emociones son importantes y que aprender a reconocerlas nos ayuda a tomar mejores decisiones. Con el semáforo de las emociones y la libreta del desahogo encontramos formas de identificar lo que sentimos y expresarlo de manera saludable. Nos sentimos orgullosos de representar a nuestra institución y a Soledad en un escenario internacional”, expresaron los estudiantes, quienes destacaron el valor de investigar sobre situaciones que hacen parte de la vida cotidiana de los jóvenes.
Este logro es fruto del trabajo colaborativo de las docentes Karelis Páez y Karelis Álvarez, quienes lideran el semillero de investigación escolar Caldas Innova, promoviendo entre los estudiantes el pensamiento crítico, la curiosidad científica y la búsqueda de soluciones a situaciones de su entorno. Las docentes también resaltaron el respaldo de la comunidad educativa, especialmente del rector Roberto Sanjuanelo, reconocido por su compromiso con el fortalecimiento de la investigación en la escuela. “Este resultado demuestra que, cuando se cree en las capacidades de los estudiantes y se les brinda acompañamiento, pueden alcanzar grandes metas. La investigación escolar les permite aprender, desarrollar nuevas habilidades y convertir sus ideas en propuestas que contribuyen a su bienestar y al de su comunidad”, destacaron las docentes.
Por su parte, la secretaria de Educación de Soledad, Carolina Correa, celebró la participación internacional de los jóvenes como una muestra del compromiso institucional con una educación de calidad que impulsa la investigación, la innovación y la formación integral. “Nos llena de orgullo que estudiantes de nuestras instituciones educativas lleguen a escenarios internacionales con proyectos que aportan al desarrollo humano y al bienestar de sus comunidades. Desde la Alcaldía de Soledad seguimos promoviendo una educación que reconoce el talento de nuestros jóvenes, respalda a los docentes y les brinda oportunidades para demostrar que desde nuestro territorio también se construye conocimiento capaz de transformar vidas”, expresó. La experiencia de Isabella y Jhorman ratifica el potencial de la educación soledeña y la importancia de fortalecer los semilleros de investigación como espacios para aprender, crear y transformar realidades.
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